全文获取类型
| 收费全文 | 5639篇 |
| 免费 | 131篇 |
| 国内免费 | 218篇 |
专业分类
| 教育 | 4185篇 |
| 科学研究 | 598篇 |
| 体育 | 569篇 |
| 综合类 | 437篇 |
| 信息传播 | 199篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 19篇 |
| 2022年 | 60篇 |
| 2021年 | 120篇 |
| 2020年 | 112篇 |
| 2019年 | 74篇 |
| 2018年 | 53篇 |
| 2017年 | 51篇 |
| 2016年 | 54篇 |
| 2015年 | 195篇 |
| 2014年 | 298篇 |
| 2013年 | 312篇 |
| 2012年 | 416篇 |
| 2011年 | 497篇 |
| 2010年 | 518篇 |
| 2009年 | 446篇 |
| 2008年 | 499篇 |
| 2007年 | 462篇 |
| 2006年 | 445篇 |
| 2005年 | 394篇 |
| 2004年 | 288篇 |
| 2003年 | 202篇 |
| 2002年 | 187篇 |
| 2001年 | 159篇 |
| 2000年 | 107篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有5988条查询结果，搜索用时 722 毫秒
991.
高校英语专业教学模式的改革给高校英语教师提出了新的挑战和要求。本文主要分析了高校英语专业教师的科研现状以及存在的主要问题,深刻认识到高校英语专业教师科研发展的必要性,提出了促进高校英语专业教师科研自主性发展的建议,对广大高校英语专业教师科研的自主发展有一定的参考和指导作用。 相似文献
992.
潘月洲 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(5):52-56
分析旅游地图中汉语地名的拼音书写方法和英译方法,探讨旅游地图中地名的英译原则,归纳其中常见的翻译失误,指出需要改进之处,对规范和改进旅游地图英译有一定的借鉴作用。 相似文献
993.
994.
新疆"7.5事件"发生后,一些西方媒体批评中国的民族政策,认为少数民族的政治地位和人民生活水平没有保障。文章通过探讨中国化马克思主义理论在新疆的实践,以及新疆人民生活发生的巨大变化,指出只有在中国共产党的领导下,把马克思主义基本原理同新疆的具体实践相结合,深入贯彻落实党中央的各项方针政策,才能不断探索推动新疆发展与稳定的基本规律。 相似文献
995.
在Banach空间中引进一类H-增生算子,并给出了一类新的（H-η）-增生算子的概念,及相关的预解式算子R^H,ηM,λ,利用新的预解式算子技巧得出一系列广义集值拟变分包含问题的逼近解。 相似文献
996.
997.
广西北部湾区域的政府在经济区发展过程中具有重要的主导作用,其地方政府间的合作与服务水平直接影响到广西北部湾经济区的发展水平和区域经济竞争能力,而找准区域政府间的合作方向是达成合作发展的关键.以各方合作方向为策略性指导,争取区域各政府所拥有资源的支持,达成政府问的合作与服务,才能实现北部湾区域经济和社会发展的互惠共赢. 相似文献
998.
学习情境与成就动机对大学生操作技能形成的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
选取天津工程师范学院240名大学生进行成就动机测试,从中随机选取追求成功者与避免失败者各36名.采用2×2(成就动机类型×情境类型)被试间设计,在个体化和竞争两种学习情境下进行双手协调技能学习和练习.以双手协调技能的操作时间为因变量进行归纳,结果显示:(1)成就动机类型与学习情境类型对双手协调技能形成的影响主效应显著,但交互作用不显著;(2)在两种学习情境下,追求成功者双手协调技能的操作成绩均优于避免失败者:(3)两种成就动机类型大学生在竞争情境下双手协调操作技能成绩优于个体化情境. 相似文献
999.
反思"知识建构论"的教学意蕴 总被引：2，自引：0，他引：2
从知识形成角度,当前知识观上流行一种"知识建构论".反映在学校教学中,与之紧密相联的知识获得观,随即强调知识不具有传授性,只有通过建构式学习,学生才能获得知识.细究此说法,显然与长期教学实践探索出来的教学规律不相符.分析这种学习观的出现,其理论根源就在于过分肯定了"知识建构论"的教学意蕴,而忽视了"知识建构论"自身固有的理论局限性.坚持以辩证唯物认识论为指导,反思"知识建构论",则有益于重新认识知识形成和获得的机制.反映在学校教学中,则有助于澄清对知识传授的误解,以及认清知识传授与学生建构式学习观念之间相得益彰的教学意蕴. 相似文献
1000.